Catégorie : GdP-Lab16

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Création d’une miellerie pour 200 ruches, sur un terrain agricole de 0,32Ha (3200m2), tout en pente, face au Mont Blanc, nous aimerions, avec mon ami, concevoir et construire une ferme apicole pour produire et transformer le miel.

La capacité du bâtiment doit correspondre aux 200 ruches. Les ruches seront transporter dans les différentes coins de la montagne autour de la ferme. L’idée est de produire le miel de fleurs de montagne, de sapin, de châtaignes, de lavande, etc.

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ABANDON

Crise économique, chômage accru, pandémie…le monde de la solidarité est saturé.

Les besoins financiers sont grandissants pour accompagner les projets d’entraide des organisations et philanthropreneurs œuvrant à soulager la souffrance.

Le manque de temps, de ressources humaines et de stratégie de communication pour organiser la mobilisation essentielle autour d’un projet manque souvent mettant en péril ou faisant mourir de nombreux projets altruistes.

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TERMINÉ

Donner pour une cause que l’on soutient peut s’effectuer de différentes façons comme le bulletin de soutien, le chèque en réponse à une collecte par démarchage direct ou la réception d’un courrier. Maintes fois usitées, ces méthodes sont maintenant un peu démodées.

Actuellement, les organisations qui sollicitent des dons, principalement auprès des particuliers, utilisent l’arrondi sur salaire ou en caisse (arrondi sur achats), le financement participatif, le mailing et Internet.

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TERMINÉ

Pour mes relations expatriées, l’expatriation est un rêve d’aventure, la découverte d’un nouveau pays et d’une nouvelle culture, un accomplissement et quelquefois un meilleur niveau de vie.

Cependant, bien que l’expatriation soit perçue comme une aventure excitante, c’est également aussi un changement, un challenge tant personnel que professionnel.

L’adage « loin des yeux, loin du cœur » se traduit par un soutien affaibli dû au manque d’entourage et est un désavantage à anticiper.

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TERMINÉ

Le projet consiste en la production et la transformation des produits de carrière (production des granulats et fabrication des carreaux et pavés) à travers l’exploitation d’une carrière de granit.

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TERMINÉ

La création de parking vélo dans une capitale ou grande ville via la création d’une société coopérative.

Etant habitant à Bruxelles, je remarque que beaucoup de personnes n’osent pas utiliser le vélo comme moyen de déplacement car simplement ils n’en ont pas. Pourquoi ils n’ont pas de vélos ?  Simplement car ils n’ont pas d’endroit où le stocker. Une ville par définition est définie par des appartements et avec un petit métrage, donc cela décourage rapidement d’avoir son propre vélo.  Les vélos deviennent de plus en plus grands comme les vélos cargos.

L’idée serait d’utiliser des lieux situés en plein cœur des quartiers les plus peuplés (anciens commerces, garages voitures,…) où les propriétaires accepteraient de définir leur espace comme un lieu de parking à vélo sécurisé.  La sécurisation se ferait par des portes et badges accessibles par une carte d’abonnement. A l’intérieur du lieux:  emplacements sécurisés + possibilité de réparer son propre vélo avec un mini atelier mis à disposition. 

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Le projet est de développer une appli sur smartphone pour coordonner les balades amicales entre plusieurs personnes. Beaucoup de gens souhaitent se réunir pour se promener ensemble mais il n’y a pas d’appli qui permet de le faire. A ce jour, les gens passent par des pages Facebook et s’écrivent en message privé mais il n’y a pas un endroit où on peut voir toutes les balades proposées dans son secteur. C’est là qu’intervient l’appli !

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Les premiers constats sont que, les personnes ayant acquis le statut d’exilé restent en Ile de France le plus souvent, avec peu de perspectives d’avenir pérenne en particulier en termes de logement et d’emploi.

Par ailleurs, en milieu rural, nous constatons une réelle difficulté de recrutement dans les domaines du maraîchage, de l’agriculture et de l’élevage;

Nous constatons également que les écoles ferment car les campagnes se désertifient. En effet, les populations jeunes, en âge d’avoir des enfants ne sont déjà plus dans les campagnes. Ils partent étudier dans les métropoles et ils y restent jusqu’à, en moyenne 45 ans. Ils ont tendance à revenir lorsque leurs enfants sont soit scolarisés en études supérieurs soit plus au domicile. De ce fait, la population vieillissante des campagnes oblige les communes à fermer des écoles maternelles et primaires en particulier.

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Pour cette session 16 nous accueillons avec plaisir trois équipes académiques réalisant le parcours GdP-Lab lors de leur cursus universitaire au sein de l’unité UFR SLHS, ces équipes ne recrutent pas d’équipier car elle sont déjà constituée.

Présentation des projets

Projet 1 – MOOC GBM

Piloté par Grand Besançon Métropole, ce projet est co-construit par un petit groupe d’acteurs locaux aux profils variés, tous motivés pour accélérer la transition socio-écologique en accompagnant le changement.
Tout à fait exploratoire, il est parti de l’idée d’outiller les acteurs de notre territoire, passeurs et ambassadeurs de transitions, avec un MOOC sur l’accompagnement au changement.

L’objectif de ce projet est de créer une interface numérique collaborative de forme décalée (non institutionnelle, humour, …). Cette interface permettra :

• De donner envie aux visiteurs d’aller plus loin ;
• D’inviter à des rencontres : des ressources « vivantes » (non dématérialisées) pour l’accompagner sur son projet, des moments de partage ou événements ;
• De proposer un “outillage” méthodologique, s’il souhaite aller plus loin tout seul ;
• A chaque acteur-témoin d’apporter sa pierre à l’édifice.

Plusieurs résultats sont attendus :

• Imaginer des vidéos, ou supports d’appel, voire réaliser un prototype ;
• Penser la structure de l’interface ainsi que les liens vers les ressources humaines et outils, et concevoir une première maquette ;
• Démarrer les tests avec les acteurs.

Equipiers :

• BLANCHARD Julie
• BOUCHARD Aline
• CAKPO Marie-Pierrot
• FERRO Paco
• FRESSE Léa
• LOROLE Bastien
• VAILLANT Annaick

Projet 2 – Psycho-Comm

Ce projet à pour but de valoriser le département de psychologie à l’université de
Franche-Comté via notamment le site internet et les différentes activités.

Les enjeux de ce projet seront d’apprendre à travailler en milieu professionnel avec des rendus précis et savoir les retranscrire. Établir et appliquer un plan de communication sur un sujet particulier, réussir à s’approprier un domaine scientifique auquel nous sommes étranger pour l’instant dans le but de pouvoir proposer les actions les plus cohérentes possibles.

Ce projet s’intègre dans le projet de recherche qui est porté sur le « Comportement sexuel problématique chez l’enfant ». Au sein du département de psychologie une association a déjà été créée ainsi qu’un site Internet. Un colloque en webinaire est prévue pour janvier 2021.

Pour le moment les missions sont les suivantes :

• Réfléchir à une stratégie de communication couvrant le projet de recherche, l’association et ses activités, le webinaire et le site qui devra évoluer en Mooc
• Apporter des corrections sur le site Internet : forme, vidéos à intégrer, problème qualité, transformer des vidéos en audio
• Contenus à intégrer au site, des vidéos, un logo à revoir et finaliser
• Aider à l’organisation du webinaire qui se tiendra en janvier 2021 puis en proposer une valorisation

Ce projet s’appuiera sur des compétences en communication scientifique, en communication numérique et en stratégie de communication.

Equipiers :

• ABDUL-KARIM Audrey
• GRENARD-JOLY Elie
• GROSVERNIER-PERRET Elise
• HOUMAIRE Corentin
• MICHELAT Antoine
• MORUD-WILLIAMSON Johnny
• TROGNOT Léonie

Projet 3 – Coopilote

Nous travaillerons pour Coopilote, une CAE (coopérative d’activités et d’emplois) située en Franche-Comté. Il s’agit d’une structure qui accompagne les futurs entrepreneurs à monter leur projet. Elle offre un statut d’entrepreneur-salarié qui permet de tester et de développer son entreprise en sécurité.

Ici, nous procéderons à la création d’une campagne cross media à 360° pour augmenter la visibilité et la notoriété de Coopilote.

Les objectifs du projet sont :

• Parer au déficit de notoriété dont souffre la structure
• Mettre en avant les atouts de la structure pour la différencier de ses concurrents types pépinière d’entreprise ou portage salariale

Les livrables attendus sont :

• Buyer Persona (Définition des cibles)
• Messages & diffusion (Identification des outils et canaux de diffusion +
• déclinaison/adaptation des contenus)
• Scénario de Campagne cross media 360°
• Rétro-planning et Budgétisation

Equipiers :

• BILLEREY Léna
• BRON Marceau
• COURVOISIER Clément
• DESNOES Hugo
• ERNWEIN Natacha
• FAUCON Floriane
• KASSE Papa Ousmane

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Les trajets maison-école se font principalement en voiture individuelle dans les écoles primaires même sur de courtes distances. Ce qui engendre congestion des voies aux horaires d’entrées et sorties d’école et pollution (souvent le plus gros poste d’empreinte carbone d’un établissement scolaire).

Proposer la mise en place de ligne de pédibus (ramassage scolaire à pied) pour un établissement est une solution qui permet de remédier à cette problématique ; et qui s’avère positive sur de nombreux autres points (responsabilisation des enfants, santé, concentration, cohésion…).

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